Per ogni annata, ci sono almeno quattro classi ordinarie ed una classe bilingue.
Nelle classi ordinarie l’insegnamento segue regolarmente il piano scolastico stabilito dall’ufficio competente di Amburgo. Oltre alle materie e ai contenuti prescritti, gli insegnanti hanno la possibilità di concentrare l’attenzione su altri temi ed attività, a seconda delle attitudini degli alunni e degli obiettivi pedagogici: ci sono progetti, rappresentazioni teatrali, spettacoli musicali, visite guidate e molto altro ancora.
Naturalmente, gli alunni delle classi ordinarie incontrano più volte la lingua italiana nel corso dell’anno scolastico, ad esempio durante manifestazioni ed eventi oppure durante la pausa di ricreazione nel cortile della scuola.
Secondo l’orario, i bambini delle prime classi ordinarie hanno, al posto della lezione di italiano, ore di inglese, durante le quali vengono stabiliti i primi contatti con la lingua.
PRATICA DELL’APPRENDIMENTO BILINGUE: Nelle nostre classi bilingue, i bambini vengono istruiti da un team bilingue di insegnanti. I nostri insegnanti di italiano sono di madrelingua, ma parlano anche fluentemente tedesco e possiedono una lunga esperienza nelle scuole italiane. Oltre alle loro conoscenze specialistiche, i nostri insegnanti di classe tedeschi conoscono anche l’italiano. In questo modo l’équipe diventa un modello linguistico per i bambini. Gli studi generali ed alcune delle materie musicali sono insegnate da un team bilingue in entrambe le lingue partner [1] tedesco-italiano, per questo sono previste 3 ore. Le lezioni di lingua, parallele alle lezioni di lingua tedesca, si svolgono in piccoli gruppi differenziati. Ogni bambino riceve 3 ore di lezione di italiano in un piccolo [1] gruppo. La cultura e la lingua italiana sono compagne costanti nella vita scolastica di tutti i giorni, anche al di fuori delle classi bilingue. Corsi di italiano possono essere offerti anche per le classi normali. I corsi opzionali come i laboratori di cucina, teatro e letteratura si tengono in lingua italiana. Durante le feste scolastiche e le feste stagionali, tutti i nostri studenti conoscono usanze e canti italiani che sono ormai diventati rituali comuni.
CRONOLOGIA L’istruzione bilingue è stata per anni una parte importante del nostro concetto di scuola. Le nostre classi bilingue, come le classi normali, vengono insegnate secondo le linee guida quadro ed i piani educativi per le scuole elementari di Amburgo. Ciò garantisce che i bambini possano facilmente passare ad un’altra scuola se si trasferiscono. I bambini tedeschi e italiani, così come i bambini provenienti da famiglie binazionali, dovrebbero avere l’opportunità di conoscere la lingua e la cultura del paese partner fin dal primo giorno di scuola. La lingua è di fondamentale importanza per tutti i processi di apprendimento e quindi per una partecipazione attiva e completa al mondo della scuola e del lavoro. Pertanto, la promozione delle competenze linguistiche è per noi un obiettivo educativo elementare, che raggiungiamo in due modi:
- sostegno e ulteriore sviluppo del multilinguismo nei bambini di altri paesi di origine
- apprendimento precoce delle lingue per i bambini che sono cresciuti monolingue. Nelle nostre classi bilingue, l’italiano è la prima lingua straniera per i bambini monolingue tedeschi. L’inglese viene insegnato in alternativa alle prime lezioni di italiano nelle classi normali a partire dalla prima elementare e viene aggiunto alle classi bilingue solo a partire dal 2° anno scolastico.
Unsere Regelklassen
Jedes Jahr gibt es mindestens vier Klassen und eine zweisprachige Klasse.
In den Regelklassen richtet sich der Unterricht regelmäßig nach dem von der zuständigen Stelle in Hamburg aufgestellten Schulplan. Neben den vorgegebenen Fächern und Inhalten haben die Lehrkräfte je nach Eignung und pädagogischen Zielen der Schüler die Möglichkeit, sich auf andere Themen und Aktivitäten zu konzentrieren: Es gibt Projekte, Theaterstücke, musikalische Darbietungen, Führungen und vieles mehr.
Natürlich kommen die Schüler der Regelklassen mehrmals im Schuljahr mit der italienischen Sprache in Kontakt, zum Beispiel bei Veranstaltungen oder in den Pausen auf dem Schulhof.
Laut Stundenplan haben die Kinder der ersten Regelklassen anstelle des Italienischunterrichts Englischstunden, in denen die ersten Kontakte mit der Sprache geknüpft werden.
PRAXIS DES BILINGUALEN LERNENS: In unseren bilingualen Klassen werden die Kinder von einem bilingualen Lehrer-Team unterrichtet. Unsere Italienischlehrer sind Muttersprachler, sprechen aber auch fließend. Deutsch und können eine lange Erfahrung an italienischen Schulen vorweisen. Unsere deutschen Klassenlehrer haben neben ihren Fachkenntnissen auch Kenntnisse im Italienischen. Auf diese Weise wird das Team für die Kinder zum Sprachmodell. Der Sachunterricht und zum Teil auch die musischen Fächer, werden im bilingualen Team in beiden Partner[1]sprachen deutsch-italienisch unterrichtet, dafür sind 3 Zeitstunden vorgesehen. Der Sprachunterricht, der parallel zum deutschsprachigen Fachunterricht läuft, findet in differenzierten Kleingruppen statt. Jedes Kind erhält so 3 Zeitstunden Italienisch-Unterricht in einer Klein[1]gruppe. Italienische Kultur und Sprache sind ständige Begleiter unseres Schulalltags auch außerhalb der bilingualen Klassen. So können auch Italienisch-Kurse für die Regelklassen angeboten werden. Wahlpflichtkurse wie Kochen, Theater und Literaturwerkstätten finden in italienischer Sprache statt. Bei Schulfeiern und jahreszeitlichen Festen lernen alle unsere Schüler italienische Bräuche und Lieder kennen, die mittlerweile zu gemein[1]samen Ritualen geworden sind.
ZEITUMFANG Der bilinguale Unterricht ist seit Jahren wichtiger Bestandteil unseres Schulkonzeptes. Unsere zweisprachigen Klassen werden ebenso wie die Regelklassen nach den Rahmenrichtlinien und Bildungsplänen für die Hamburger Grundschulen unterrichtet. So ist gewährleistet, dass die Kinder bei einem eventuellen Umzug ohne Schwierigkeiten in eine andere Schule wechseln können. Deutschen und italienischen Kindern sowie Kindern aus binationalen Familien soll die Möglichkeit eröffnet werden, vom ersten Schultag an die Sprache und die Kultur des Partner-Landes kennen zu lernen. Sprache ist von grundlegender Wichtigkeit für sämtliche Lernprozesse und damit für die aktive und umfassende Teilnahme an der Schul- und Arbeitswelt. Deshalb stellt die Förderung der Sprachkompetenz für uns ein elementares Bildungsziel dar. Dies erreichen wir auf zwei Wegen: • Unterstützung und Weiterentwicklung von Mehrsprachigkeit bei Kindern aus anderen Herkunftsländern • frühes Sprachenlernen einsprachig aufgewachsener Kinder. In unseren bilingualen Klassen ist Italienisch für die einsprachig deut[1]schen Kinder die erste Fremdsprache. Englisch wird als Alternative zum frühen Italienisch-Unterricht ab Klasse 1 in den Regelklassen unterrichtet und kommt für die bilingualen Klassen erst ab dem 2. Schuljahr hinzu.