Unsere Vorschularbeit orientiert sich an den RICHTLINIEN F\u00dcR DIE BILDUNG UND ERZIEHUNG IN VORSCHULKLASSEN (*), worin insbesondere die Ziele, Inhalte und Lernbereiche f\u00fcr die Bildung von Vorschulkindern beschrieben werden. In der Vorschule wechseln sich Lern- und Spielzeiten w\u00e4hrend des Tages ab. In der Unterrichtszeit nehmen alle Kinder nach ihren individuellen M\u00f6glichkeiten die Lernangebote wahr. Hierzu verwenden wir die Arbeitshefte „Einstern“ und „Einsterns Schwester“. In der Spielzeit steht das freie Spiel und die gezielte F\u00f6rderung einzelner Kinder im Vordergrund.<\/p>\n
Jeder Unterricht in der Vorschule ist immer auch Sprachunterricht. Je nach Sprachentwicklungsstand f\u00f6rdern wir jedes Kind individuell, damit es zum Schulanfang in der Lage ist, dem Unterricht zu folgen und an einem Gespr\u00e4ch aktiv teilzunehmen. Mit einem speziellen Lehrgang f\u00f6rdern wir die phonologische Bewusstheit der Kinder und schaffen so die wesentliche Voraussetzung zum Lesen und Schreiben lernen. Wir f\u00f6rdern durch t\u00e4gliches Erz\u00e4hlen, Singen und Sprachspiele die Kommunikationsf\u00e4higkeit der Kinder.<\/p>\n
Zu unserer Spracherziehung geh\u00f6ren:<\/p>\n
Das Singen von Liedern, Rhythmus-\u00dcbungen, der t\u00e4gliche Erz\u00e4hlkreis, das Sprechzeichnen, Stempel\u00fcbungen mit Buchstaben, Laut-\u00dcbungen, Reim- und Silbentraining, freie Lesespiele, Vorlesen, die Leseecke, ein regelm\u00e4\u00dfiger Besuch der Schulb\u00fccherei.<\/p>\n
In der Vorschulzeit gilt es die mathematischen F\u00e4higkeiten jedes einzelnen Kindes zu erweitern.<\/p>\n
Neben gezielten Unterrichtseinheiten ist der Ausbau mathematischer Kenntnisse in die t\u00e4glichen Abl\u00e4ufe des Vorschul-Alltags integriert (Z\u00e4hlen der Kinder, Aufteilung in Gruppen).<\/p>\n
Die F\u00f6rderung mathematischer Kenntnisse umfasst:<\/p>\n
Das einfache Z\u00e4hlen, das strukturierte Z\u00e4hlen, die Mengenerfassung, das Kennenlernen der Zahlen, das Erkennen von W\u00fcrfelbildern, die Differenzierung der visuellen Wahrnehmung (Muster und Strukturen erkennen), das Sortieren und Klassifizieren (Gr\u00f6\u00dfe, Form, Gewicht, Farbe), das spielerische Kennenlernen der mathematischen Grundoperationen (Addition, Subtraktion, Division), das Messen und Vergleichen (bezogen auf L\u00e4nge, Gewicht, Entfernung), das Kennenlernen geometrischer Grundformen und deren grafische Darstellung, erste Einsch\u00e4tzungen im Umgang mit der Zeit.<\/p>\n
Die Vorschulkinder lernen fr\u00fchzeitig das soziale Leben in unserer Schule kennen. Die Pausen auf dem Schulhof erm\u00f6glichen ihnen vielf\u00e4ltige Kontakte zu allen anderen Kindern und den LehrerInnen. Sie werden mit den Schulregeln vertraut gemacht und lernen alle f\u00fcr sie relevanten R\u00e4umlichkeiten und das weitere Schulpersonal kennen.<\/p>\n
Beim gemeinsamen Lernen in der Klasse werden die Kinder langsam an die Bedeutung und die Einhaltung der allgemeinen Klassenregeln herangef\u00fchrt. Sie lernen Verantwortung f\u00fcr die Ordnung ihres Arbeitsplatzes, ihres Ablagefaches und f\u00fcr die F\u00fchrung ihrer Mappen zu \u00fcbernehmen.<\/p>\n
Ein besonderes Anliegen ist uns die F\u00f6rderung der schulrelevanten, feinmotorischen F\u00e4higkeiten der Kinder. Dazu geh\u00f6ren eine richtige Stifthaltung, der Umgang mit Schere, Klebstoff und Papier. Spielerische Schwung- und Schreib\u00fcbungen dienen der Vorbereitung auf das sp\u00e4tere Schreiben lernen.<\/p>\n
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Altersgerechte Musikerziehung erhalten die Vorschulkinder durch eine ausgebildete Musikp\u00e4dagogin im Musikraum. Italienisch wird von einer muttersprachlichen Italienischlehrerin zweimal in der Woche auf spielerische Art unterrichtet. Zudem findet einmal w\u00f6chentlich ein altersgerechter Englischunterricht statt. Wir forschen, experimentieren und entdecken naturwissenschaftliche Ph\u00e4nomene. Wir basteln mit vielf\u00e4ltigen Materialien und malen mit Tusche und Wachsmalstiften. Dazu geh\u00f6ren auch die Verkehrserziehung durch unseren Schulpolizisten und Unterrichtseinheiten zur Zahnhygiene und gesunden Ern\u00e4hrung durch eine ausgebildete Fachberaterin.<\/p>\n
Ausfl\u00fcge auf einen naheliegenden Spielplatz, ins Theater und andere Hamburger Einrichtungen runden das Vorschuljahr ab.<\/p>\n
Wir feiern Geburtstage und Feste in der Klasse und nehmen an allen Aktivit\u00e4ten unserer Schule teil.<\/p>\n
Dazu geh\u00f6ren: Das Lichterfest, das Jahreszeiten-Singen, das Advents-Singen, die Literaturwoche incl. B\u00fcchertauschb\u00f6rse, das Faschingsfest, die kreative Projektwoche, der Tag der offenen T\u00fcr.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Unsere Vorschularbeit orientiert sich an den RICHTLINIEN F\u00dcR DIE BILDUNG UND ERZIEHUNG IN VORSCHULKLASSEN (*), worin insbesondere die Ziele, Inhalte und Lernbereiche f\u00fcr die Bildung von Vorschulkindern beschrieben werden. In der Vorschule wechseln sich Lern- und Spielzeiten w\u00e4hrend des Tages ab. In der Unterrichtszeit nehmen alle Kinder nach ihren individuellen M\u00f6glichkeiten die Lernangebote wahr. Hierzu … <\/p>\n